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– Factores ligados al proceso de E-A: Debemos destacar que la transmisión de la información debe ser clara y precisa y sin sobrecargar al alumno.

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Las pruebas y procedimientos de prueba utilizados por el sujeto que actúa para definir el progreso hacia el objetivo.

C’est par exemple le cas si une personne vérifie une facts auprès d’un tiers afin de la comparer à une information auditive connue au préalable.

Visto lo que es el aprendizaje motor y su evolución histórica, pasaremos a desarrollar el segundo apartado del tema, en el que trataremos los principales modelos explicativos del aprendizaje motor.

Desde la PNL pensamos que hay tres etapas para convertir sueños en realidades, La estrategia disney es uno de los modelos que usamos para esto.

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El rápido y bien consolidado avance de las demás ciencias corroía el juicio de los psicólogos quienes tenían que aceptar sin reparo que click here su disciplina se encontraba anclada en un inhóspito lugar de la historia de la ciencia. Particularmente, los estudios en neurofisiología suponían un adelanto en la comprensión de los procesos bioquímicos que fundamentaban la actividad nerviosa del cerebro.

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En la actualidad, la mente es una colección de sistemas altamente especializados que se encargan de procesar la información pertinente a cada uno de ellos. Cada sistema tiene un dominio informacional específico sobre el que opera cada que las exigencias ambientales así lo determinen.

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En primer lugar, diremos algunas de las características que debe cumplir un buen modelo explicativo: Se debe centrar en la relación y no en el individuo que aprende, ya que el aprendizaje motor es un proceso donde se establecen nuevas relaciones; el aprendiz se debe considerar como un ser que puede analizar y alterar la situación; el modelo debe permitir analizar la incidencia de cada ensayo o momento del proceso, y el enfoque debe ser sincrónico, multifactorial e interdependiente.

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